MAXQDA a multikódolt kvalitatív adatok elemzésében

Recenzió: Rädiker, S. & Kuckartz, U. (2018): Analyse qualitativer Daten mit MAXQDA – Text, Audio und Video. Wiesbaden: Springer-Verlag.

30
márc 2020
SZERZŐ
ROVAT Aktuális olvasnivaló Szemle
HOZZÁSZÓLÁSOK 0 comment
CÍMKÉK

Neveléstudományi részdiszciplína? Önálló tudományág? A pedagógiai etnográfia helykeresése

Mészáros György (2017): Pedagógiai etnográfia. Budapest, ELTE Eötvös Kiadó.

29
márc 2019
SZERZŐ
ROVAT Aktuális olvasnivaló Szemle
HOZZÁSZÓLÁSOK 0 comment
CÍMKÉK

Születésnapi köszöntő a szakmaiság és a személyesség húrjain

15
okt 2018
SZERZŐ
ROVAT Aktuális olvasnivaló Szemle
HOZZÁSZÓLÁSOK 0 comment
CÍMKÉK

A CLIL 30 éve Magyarországon

12
okt 2018
SZERZŐ
ROVAT Aktuális olvasnivaló Szemle
HOZZÁSZÓLÁSOK 0 comment
CÍMKÉK

Hogyan nevelhetünk kisgyermekből igényes olvasót?

15
jún 2018
SZERZŐ
ROVAT Aktuális olvasnivaló Szemle
HOZZÁSZÓLÁSOK 0 comment
CÍMKÉK

Hátrány és eredményesség?

15
jún 2018
SZERZŐ
ROVAT Aktuális olvasnivaló Szemle
HOZZÁSZÓLÁSOK 0 comment
CÍMKÉK

Tudás és innováció: a felnőttkori tanulás kutatásának változatos útjai

15
jún 2018
SZERZŐ
ROVAT Aktuális olvasnivaló Szemle
HOZZÁSZÓLÁSOK 0 comment
CÍMKÉK

Új tudományterület születik: a TÉR pedagógiája

14
ápr 2018
SZERZŐ
ROVAT Aktuális olvasnivaló Szemle
HOZZÁSZÓLÁSOK 0 comment
CÍMKÉK

A valóság modelljei innovációs folyamatokban

14
ápr 2018
SZERZŐ
ROVAT Aktuális olvasnivaló Szemle
HOZZÁSZÓLÁSOK 0 comment
CÍMKÉK

Merre tovább, oktatás? Az innovációk szerepe és jelenlegi helyzete

20
dec 2017
SZERZŐ
ROVAT Kulcskérdések
HOZZÁSZÓLÁSOK 0 comment
CÍMKÉK